{"id":141687,"date":"2022-04-12T14:59:48","date_gmt":"2022-04-12T19:59:48","guid":{"rendered":"https:\/\/tecreview.tec.mx\/?p=141687"},"modified":"2024-12-12T12:06:55","modified_gmt":"2024-12-12T18:06:55","slug":"primera-clase-en-metaverso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/tecnologia\/primera-clase-en-metaverso\/","title":{"rendered":"El Tec dise\u00f1a su primera clase en el metaverso"},"content":{"rendered":"\n

Los alumnos encienden su computadora para sus clases en l\u00ednea, pero no se conectan a una videollamada, sino que entran a un mundo virtual, similar a un videojuego. As\u00ed, el Tec de Monterrey da su primera clase en el metaverso<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed inici\u00f3 el primer curso en el Tec Virtual Campus, un mundo 3D creado por la instituci\u00f3n donde alumnos toman clases y conviven.<\/p>\n\n\n\n

El profesor y arquitecto Antonio Luis Ju\u00e1rez Negrete<\/strong>, del campus Quer\u00e9taro, fue quien traslad\u00f3 su clase completa al metaverso<\/strong> durante el periodo escolar de invierno 2022.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLos alumnos me dec\u00edan que les gustaba aprender y tener esta vivencia cercana a la presencialidad\u00bb, comenta el profesor.<\/p>\n\n\n\n

Primera clase en el metaverso<\/h2>\n\n\n\n

El Tec Virtual Campus incluye edificios como biblioteca, salones de clases, auditorio y zonas al aire libre donde los alumnos pueden tener experiencias de aprendizaje dentro del metaverso.<\/p>\n\n\n\n

La primera clase en el metaverso del Tec de Monterrey incluy\u00f3 actividades dentro del aula y fuera de ella<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Ju\u00e1rez Negrete explica que la idea de llevar su clase de Instalaciones y Sistemas Alternos al metaverso inici\u00f3 tras asistir a cursos del Centro de Desarrollo Docente e Innovaci\u00f3n Educativa (CEDDIE) del Tec, que ayuda a profesores a trabajar con tecnolog\u00eda para la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn los cursos de CEDDIE me toc\u00f3 tomar una capacitaci\u00f3n para ver qu\u00e9 actividades de un par de horas podr\u00edamos hacer en el Tec Virtual Campus. Ten\u00eda una clase de cinco semanas de duraci\u00f3n y de varias horas al d\u00eda. Les mand\u00e9 un correo y me dijeron que s\u00ed, que \u00edbamos a trabajar en el piloto\u201d, recuerda el profesor.<\/p>\n\n\n\n

Ese ser\u00eda el inicio de la clase de que imparti\u00f3 Ju\u00e1rez, la duraci\u00f3n de un periodo escolar de invierno para alumnos del Tec de Monterrey.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl beneficio es el poder estar en un lugar virtual donde se puede dar la materia como si fuera en el sal\u00f3n de clases. El que sea virtual no obstaculiza para nada los objetivos. Es la primera vez, pero la actividad la mand\u00e9 para ver si la podemos presentar en otro lado. A futuro, buscamos liderar a otros profesores para que hagan lo mismo\u201d, indica el profesor.<\/p>\n\n\n\n

Aprendizaje en realidad virtual <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Tec Campus Virtual es un campus creado para tener clases inmersivas usando un avatar<\/p>\n\n\n\n

Los alumnos participaron en un rally<\/em> como parte de sus clases encontrando mensajes dentro del Tec Virtual Campus.<\/p>\n\n\n\n

Sentarse frente a la computadora era el primer paso para entrar a Tec Virtual Campus a trav\u00e9s de la plataforma Virbela, tras ingresar usuario y contrase\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n

Tras seleccionar su avatar, una representaci\u00f3n f\u00edsica suya dentro de este mundo virtual, los alumnos asisten a actividades dentro de un sal\u00f3n, y en el exterior, dependiendo de lo que buscaran aprender.<\/p>\n\n\n\n

La clase, impartida por el profesor Ju\u00e1rez, buscaba que los alumnos aprendieran sobre instalaciones de sistemas alternos en una casa residencial, es decir, instalaciones hidr\u00e1ulicas, sanitarias, el\u00e9ctricas, de gas y hasta de dom\u00f3tica, conocidas como Smart Homes.<\/p>\n\n\n\n

\u00abLos alumnos me dec\u00edan que les gustaba aprender y tener esta vivencia cercana a la presencialidad\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn equipo, los alumnos trabajaban en un aula virtual y en computadoras virtuales usando AutoCAD (software de dise\u00f1o). Cada alumno demostraba el avance que llevaba, como si fuera una clase presencial. Hac\u00edan presentaciones de proyectos en uno de los auditorios virtuales y nos ense\u00f1aban su propuesta de instalaci\u00f3n\u201d, menciona el profesor Negrete.<\/p>\n\n\n\n

Campus Virtual <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El Tec Virtual Campus no solo les permiti\u00f3 simular un sal\u00f3n tradicional, sino que Ju\u00e1rez explica que usaron espacios virtuales al exterior para hacer un rally donde, con su avatar, los alumnos buscaban notas para acceder a un cuestionario.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn este cuestionario contestaban preguntas sobre la \u00e9tica en la arquitectura y la ingenier\u00eda, e hicimos una reflexi\u00f3n al final\u00bb, menciona el profesor, quien se\u00f1ala que ha sido una experiencia agradable.<\/p>\n\n\n\n

\u00abAl final un alumno se acerc\u00f3, me agradeci\u00f3, y me dio la mano virtualmente. Fue una experiencia muy padre\u201d, se\u00f1ala.<\/p>\n\n\n\n

Actualmente, el profesor Negrete imparte otra clase en una modalidad llamada Global Classroom, en donde alumnos del Tec aprenden con otros de universidades extranjeras, en este caso, con la Universidad Cat\u00f3lica de Colombia.<\/p>\n\n\n\n

\r\n \r\n \"personas\r\n <\/picture>
El Tec de Monterrey prueba nuevas modalidades de clase. (Foto: CONECTA)<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

La puerta abierta para experiencias de aprendizaje<\/h2>\n\n\n\n

Joaqu\u00edn Guerra<\/strong>, vicerrector de Innovaci\u00f3n Educativa del Tec de Monterrey, destaca que la instituci\u00f3n ya hab\u00eda trabajado en impulsar experiencias de aprendizaje con tecnolog\u00edas como realidad virtual y realidad aumentada, entre otras.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa pandemia aceler\u00f3 estos procesos. Ahora en lugar de solo entrar a un Zoom podemos meternos a un mundo virtual, como sucede en los videojuegos, y hace que la experiencia sea inmersiva. Se hizo este metaverso con espacios, jardines, salas de conferencia, salones, cafeter\u00edas. Ah\u00ed entras, armas tu avatar e interact\u00faas con otros\u201d, se\u00f1ala Guerra.<\/p>\n\n\n\n

Sobre la experiencia de los alumnos en la primera clase completamente en el metaverso, el vicerrector se\u00f1ala que fue gratificante ver su disposici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

De igual manera, indica que este tipo de experiencias no se realizan en todas las clases, sino que se analiza y dise\u00f1a la experiencia pensando en el aprendizaje de calidad de los alumnos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNo se trata de hacer este tipo de cosas por hacerlas y usar la tecnolog\u00eda por usarla. Es importante el proceso, asegurarse que el dise\u00f1o te permite aprovechar las herramientas. Estamos buscando identificar en d\u00f3nde puede funcionar bien. Esta es una tendencia que debemos seguir explorando. Si vemos metaversos para ocio y para videojuegos, \u00bfpor qu\u00e9 no pensar en usarlo para la educaci\u00f3n?\u201d, finaliza. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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