{"id":157697,"date":"2023-07-10T21:21:17","date_gmt":"2023-07-10T21:21:17","guid":{"rendered":"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/?p=157697"},"modified":"2023-07-11T19:08:58","modified_gmt":"2023-07-11T19:08:58","slug":"universidades-de-al-tienen-una-fuerza-real-times-higher-education","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/humano-social\/universidades-de-al-tienen-una-fuerza-real-times-higher-education\/","title":{"rendered":"Las universidades de AL tienen una fuerza real: Times Higher Education"},"content":{"rendered":"\n<p><a href=\"https:\/\/www.timeshighereducation.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Times Higher Education (THE)<\/a> publica los rankings<em> <\/em>en los que clasifica a las universidades, espec\u00edficamente, las que se centran en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, alrededor del mundo. Las primeras en la lista son aquellas que obtienen las mejores puntuaciones.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Debido a su&nbsp;metodolog\u00eda y lo fiables de sus an\u00e1lisis estad\u00edsticos, estos rankings son considerados entre los m\u00e1s importantes a nivel global.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cNuestra meta es ayudar a las universidades a <strong>entender en qu\u00e9 pueden mejorar<\/strong>\u201d, dice <a href=\"https:\/\/www.timeshighereducation.com\/author\/david-watkins\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">David Watkins<\/a>, director del equipo de Data Science de <a href=\"https:\/\/tecscience.tec.mx\/en\/tag\/times-higher-education\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">THE<\/a>, en entrevista con <strong><em>TecScience.<\/em><\/strong> &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La metodolog\u00eda detr\u00e1s de sus listas se basa en 13 indicadores de desempe\u00f1o, cuidadosamente dise\u00f1ados, que se agrupan en cinco \u00e1reas: &nbsp;ense\u00f1anza, investigaci\u00f3n, citas, perspectiva internacional y relaci\u00f3n con la industria.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante el evento <em><a href=\"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/humano-social\/times-higher-education-latin-america-summit\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">THE Latin America Universities Summit<\/a>, <\/em>llevado a cabo el 3 y 4 de julio de 2023 en Campus Monterrey, Watkins profundiz\u00f3 sobre lo que hay detr\u00e1s de sus evaluaciones, lo que podr\u00eda mejorar de las universidades de Am\u00e9rica Latina y el potencial que ve en ellas. <strong>\u201cHay una fuerza y un potencial real\u201d<\/strong>, afirma.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Join us at the THE Latin America Universities Summit 2023 in Monterrey\" width=\"800\" height=\"450\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/_6rKs4lo0dU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Una gu\u00eda para tomar decisiones<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong><em>\u00bfCu\u00e1l es el objetivo de Times Higher Education?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Se han referido sobre nosotros en el pasado como el <strong>Ministerio de Educaci\u00f3n global<\/strong>. Realmente no existe un Ministerio de Educaci\u00f3n global, pero la gente siente que somos lo m\u00e1s parecido, porque tenemos datos alineados en todo el mundo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Parte de nuestra misi\u00f3n es realmente construir los rankings y trabajar con las universidades para ayudarlas a entender en&nbsp;qu\u00e9 pueden mejorar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>\u00bfCu\u00e1les son tus deberes y responsabilidades como l\u00edder del equipo de ciencia de datos en Times Higher Education?<\/em><\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Creo que hay dos partes principales del trabajo. Una es liderar el equipo, que es responsable de producir todas las clasificaciones que hacemos, lo cual va desde recopilar los datos, validarlos, asegurarse de que sean precisos y, luego, producir los rankings.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La parte m\u00e1s dif\u00edcil \u2212de cualquier ciencia de datos\u2212 es obtener datos de buena calidad. He estado haciendo esto por m\u00e1s tiempo del que me gustar\u00eda recordar, y tengo una regla general: los datos generados por m\u00e1quinas, generalmente, son bastante buenos, los datos generados por humanos, generalmente, son p\u00e9simos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Uno de nuestros conjuntos de datos los obtenemos de las universidades, pero muchos son generados por humanos, por lo que uno de nuestros mayores desaf\u00edos es asegurarnos de que tengamos datos de buena calidad. Suena f\u00e1cil, pero no lo es, es un poco la parte dif\u00edcil de nuestro trabajo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Despu\u00e9s, usamos t\u00e9cnicas estad\u00edsticas avanzadas para asegurarnos de generar una clasificaci\u00f3n que est\u00e9 alineada con la metodolog\u00eda y que sea explicable al mundo exterior. Una gran parte de lo que queremos hacer es ser muy transparentes en la forma en que producimos estas clasificaciones.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Parte de estos datos son nuestras encuestas de reputaci\u00f3n global. Este a\u00f1o 39,000 acad\u00e9micos respondieron diciendo qu\u00e9 instituciones creen que son buenas. Entonces, tomamos todos esos datos, la encuesta, y los combinamos para producir las clasificaciones.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La segunda parte es hacer un an\u00e1lisis de los datos que obtenemos de las clasificaciones y otras fuentes para ayudar a las universidades, los gobiernos y la industria a comprender m\u00e1s sobre el sector universitario y qu\u00e9 se puede mejorar en \u00e9l.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>\u00bfPor qu\u00e9 crees&nbsp;que son relevantes estos rankings?<\/em><\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Cuando hablamos con personas ajenas a la universidad, estudiantes y padres, decimos que las clasificaciones que hacemos deben usarse como una <strong>gu\u00eda para ayudar a tomar una decisi\u00f3n<\/strong>, pero nunca decimos que deben&nbsp;hacer su elecci\u00f3n bas\u00e1ndose \u00fanicamente en ellas. \u00dasenlos como una gu\u00eda, como parte de su toma de decisi\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Y no es solo el puntaje general, tambi\u00e9n los tenemos divididos por tema, por lo que podemos desglosar cada universidad. Por ejemplo, algunas podr\u00edan ser muy buenas en inform\u00e1tica, otras podr\u00edan serlo en humanidades, por lo que pueden sumergirse los datos para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Si miro a mi pa\u00eds de origen, el Reino Unido, tenemos un grupo de 24 universidades llamado Russell Group. Si nos fijamos en los Estados Unidos hay nueve universidades llamadas Ivy League. \u00bfC\u00f3mo llegas a la&nbsp;Ivy League o al Russell Group? Bueno, si eres parte del grupo inicial. Es por ello que creemos que es muy importante tener una m\u00e9trica externa que est\u00e9 alineada globalmente que pueda decir c\u00f3mo creemos que se clasifican las universidades realmente.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, creo que hay otro lado de esto que son los fondos para investigaci\u00f3n. Obtenerlos trata en parte de la reputaci\u00f3n y una forma de obtener una buena reputaci\u00f3n es estar bien representado en los rankings universitarios.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, <strong>creo que es importante que las universidades no persigan \u00fanicamente subir en estos rankings<\/strong>, creemos que ese un enfoque a muy corto plazo. Lo que realmente nos interesa son las universidades \u2212y creo que el Tec de Monterrey es un gran ejemplo de esto\u2212 establecer una estrategia, entender cu\u00e1l es su estrategia, ejecutar esa estrategia y luego, naturalmente, subir\u00e1s en los rankings de una manera muy saludable. Creo que eso es muy importante tambi\u00e9n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><picture>\r\n                <source srcset=\"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/07\/IMG-20230710-WA0003.webp\" type=\"image\/webp\">\r\n                <img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/07\/IMG-20230710-WA0003.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-157728\" srcset=\"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/07\/IMG-20230710-WA0003.jpg 1024w, https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/07\/IMG-20230710-WA0003-300x169.jpg 300w, https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/07\/IMG-20230710-WA0003-768x432.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/>\r\n            <\/picture><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El potencial de las universidades latinoamericanas&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong><em>Hablando de Am\u00e9rica Latina como regi\u00f3n, \u00bfcu\u00e1les crees que son algunos de los desaf\u00edos en los que tenemos que trabajar para mejorar las universidades y la investigaci\u00f3n en general?&nbsp;<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Si te soy sincero, creo que las universidades latinoamericanas no son todo lo buenas como podr\u00edan ser. <strong>No creo que su reputaci\u00f3n sea tan fuerte como podr\u00eda ser<\/strong>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, una de las cosas interesantes que hemos visto en los rankings es que, si observamos las mejores universidades de Am\u00e9rica Latina, las cuatro o cinco mejores, y yo incluir\u00eda al <a href=\"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/humano-social\/tec-monterrey-ranking-the-2023\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Tec de Monterrey<\/a> ah\u00ed, en realidad les est\u00e1 yendo muy bien.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Si observo las tendencias de los \u00faltimos siete a\u00f1os, lo que puedo ver claramente es que <strong>las mejores universidades latinoamericanas est\u00e1n mejorando m\u00e1s r\u00e1pido que el promedio global de las mejores universidades del mundo<\/strong>. Entonces, hay una fuerza real y un potencial real.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, creo que las universidades \u2212fuera de las m\u00e1s altas\u2212 <strong>no est\u00e1n avanzando tan bien como podr\u00edan<\/strong>, y creo que hay varias razones detr\u00e1s de ello. Una es la reputaci\u00f3n. Si soy de la industria y no s\u00e9 mucho sobre el sector universitario y estoy buscando socios de investigaci\u00f3n, no pensar\u00eda naturalmente en Am\u00e9rica Latina. Creo que ese es uno de los retos que tiene que superar como regi\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Otro es el papel del gobierno. Si miro a Europa, por ejemplo, la Uni\u00f3n Europea brinda mucho apoyo a las universidades. En los Estados Unidos tambi\u00e9n obtienes muchos fondos, si miras a Australia, atraen a muchos estudiantes internacionales. Entonces, diferentes pa\u00edses tienen diferentes fortalezas y diferentes modelos para poder aprovechar a los gobiernos, y creo que, en general, <strong>hay una falta de apoyo unificado en Am\u00e9rica Latina<\/strong>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Una de las cosas que he escuchado es que los gobiernos est\u00e1n apoyando a sus universidades p\u00fablicas, pero no a las privadas, aunque sean sin fines de lucro, y creo que \u2212en general\u2212 esto hay que mirarlo un poco m\u00e1s hol\u00edsticamente.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Una de las cosas que los gobiernos podr\u00edan hacer es ayudar a mejorar las universidades s\u00f3lidas. Si puedes, por ejemplo, ayudar al Tec de Monterrey a convertirse en una mejor universidad, eso tendr\u00e1 un efecto en todas las universidades de M\u00e9xico, porque la gente de repente comienza a mirarlas un poco m\u00e1s de cerca. Es lo que llamamos el efecto estrella.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>\u00bfEn qu\u00e9 crees que se destacan las universidades latinoamericanas?<\/em><\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Ya mencion\u00e9 la excelencia de las mejores universidades, pero tambi\u00e9n hacemos el Impact Ranking, que est\u00e1 alineado con los objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas y all\u00ed vemos que las universidades latinoamericanas realmente se suman al esfuerzo global en torno a eso.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El Tec de Monterey nuevamente es un ejemplo de esto; ocupa el puesto 92 del mundo en el ranking de impacto. Hay pocas universidades latinoamericanas en el top 200 de los rankings universitarios mundiales.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Am\u00e9rica Latina est\u00e1 en una posici\u00f3n muy fuerte porque tiene una gran biodiversidad, tienes la selva amaz\u00f3nica, que son como los pulmones del mundo, y creo que tienen una ventaja real all\u00ed.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Creo que la clasificaci\u00f3n de impacto es una forma de mostrar el hecho de que son tan fuertes dentro de estos objetivos sostenibles, porque se trata del futuro del planeta, y el hecho de que Am\u00e9rica Latina est\u00e9 mostrando una verdadera fortaleza y liderazgo en esto es muy alentador para la regi\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El futuro de THE<\/strong>&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p><strong><em>\u00bfQu\u00e9 le depara el futuro a Times Higher Education?<\/em><\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Creo que siempre buscaremos mejorar los rankings; siempre buscaremos crear nuevos donde creamos que es apropiado.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Nuestra misi\u00f3n, una vez m\u00e1s, es realmente ayudar a las universidades y a sus gobiernos, corporaciones y estudiantes asociados; eso se ha vuelto cada vez m\u00e1s parte de lo que mi equipo est\u00e1 haciendo. Estamos comenzando a trabajar mucho con gobiernos de todo el mundo que est\u00e1n hablando con nosotros y nos preguntan si podemos crear una clasificaci\u00f3n para ellos y c\u00f3mo pueden crear excelencia.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Creo que una gran parte de lo que queremos poder hacer es ayudar a los gobiernos a mejorar su sector de educaci\u00f3n superior, para que tengan la m\u00e1xima ventaja para los estudiantes y la m\u00e1xima ventaja para los objetivos de desarrollo sostenible de la ONU.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfQu\u00e9 mide THE?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>1. Ense\u00f1anza:&nbsp;<br>Cu\u00e1l es su reputaci\u00f3n, en t\u00e9rminos de educaci\u00f3n, entre miembros de la academia, qu\u00e9 tantos doctorados se obtienen en comparaci\u00f3n con las licenciaturas, qu\u00e9 tantos miembros de su personal tienen doctorado, entre otras.&nbsp;<br>&nbsp;<br>2. Investigaci\u00f3n:&nbsp;<br>Cu\u00e1l es su reputaci\u00f3n, en t\u00e9rminos de investigaci\u00f3n, entre miembros de la academia. Qu\u00e9 tantos ingresos se generan a trav\u00e9s de ella y qu\u00e9 tan productiva es.&nbsp;<br><br>3. Citas:&nbsp;<br>Cu\u00e1l es el rol de la universidad en difundir nuevos conocimientos e ideas. Qu\u00e9 tan seguido se citan autores de ah\u00ed en libros o art\u00edculos cient\u00edficos. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>4. Perspectiva internacional:&nbsp;<br>Qu\u00e9 tan relevante es ante la comunidad internacional. Qu\u00e9 tantos alumnos, profesores, investigadores y personal internacional tienen. Qu\u00e9 tanto colaboran con universidades de otros pa\u00edses.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>5. Relaci\u00f3n con la industria:&nbsp;<br>Qu\u00e9 tanto est\u00e1 involucrada la universidad con los negocios y qu\u00e9 tanto usan su investigaci\u00f3n para desarrollar sus productos o servicios.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Cada una de estas categor\u00edas representa un porcentaje de la puntuaci\u00f3n total, donde la ense\u00f1anza representa el 30%, la investigaci\u00f3n el 30%, las citas el 30%, la perspectiva internacional el 7.5% y la relaci\u00f3n con la industria el 2.5%. &nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>David Watkins, director del equipo de Data Science de THE, explica que las instituciones en la regi\u00f3n no han alcanzado todo su 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