{"id":171651,"date":"2025-01-07T14:24:01","date_gmt":"2025-01-07T20:24:01","guid":{"rendered":"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/?p=171651"},"modified":"2025-02-20T15:40:25","modified_gmt":"2025-02-20T21:40:25","slug":"mit-tecnologico-de-monterrey","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/tecnologia\/mit-tecnologico-de-monterrey\/","title":{"rendered":"El MIT y el Tecnol\u00f3gico de Monterrey celebran una d\u00e9cada de colaboraci\u00f3n cient\u00edfica"},"content":{"rendered":"\n

Este a\u00f1o, el Tecnol\u00f3gico de Monterrey y el Instituto Tecnol\u00f3gico de Massachusetts (MIT) celebraron una d\u00e9cada de colaboraci\u00f3n cient\u00edfica. La alianza, que conmemora el centenario de la graduaci\u00f3n de Eugenio Garza Sada del MIT<\/strong>, se estableci\u00f3<\/a> con el apoyo de FEMSA y la familia del fundador.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs una alianza a perpetuidad, mientras que las dos universidades as\u00ed lo deseen<\/strong>\u201d, explica Adriana Vargas Martinez<\/a>, decana asociada de posgrados de la Escuela de Ingenier\u00eda y Ciencias<\/a> del Tec de Monterrey, quien coordina la alianza desde 2019.<\/p>\n\n\n\n

Una alianza fundada en el intercambio<\/h2>\n\n\n\n

El objetivo inicial fue fortalecer la investigaci\u00f3n en nanotecnolog\u00eda y nanociencia, aprovechando la infraestructura del MIT.nano<\/a>, un espacio del instituto que explora el nacimiento de la Era Nano.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Operando a trav\u00e9s de diversos temas, la asociaci\u00f3n ofrece estancias de investigaci\u00f3n<\/strong> de 10 meses para profesores, postdoctorados y estudiantes de doctorado; cursos intensivos de una semana en los laboratorios del MIT, talleres de capacitaci\u00f3n tanto presenciales como en l\u00ednea y un programa de intercambio para estudiantes profesionales de cualquier campus del Tec.<\/p>\n\n\n\n

Los resultados de la d\u00e9cada son tangibles: m\u00e1s de 1,700 estudiantes, 170 profesores y 45 investigadores postdoctorales<\/strong> han hecho el viaje a Cambridge o han participado virtualmente.<\/p>\n\n\n\n

La pandemia, aunque present\u00f3 desaf\u00edos iniciales, acab\u00f3 expandiendo el alcance de la colaboraci\u00f3n de manera inesperada. \u201cLlegamos a n\u00fameros que no podemos llegar en la presencialidad por el espacio\u201d, se\u00f1ala Vargas. Casi 400 alumnos participan anualmente en los talleres en l\u00ednea <\/strong>que empezaron durante la pandemia. Antes, con las sesiones de laboratorio presenciales, solo pod\u00edan recibir ocho personas por a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Las cifras de participaci\u00f3n no son el \u00fanico factor que mide el impacto de la colaboraci\u00f3n. Tambi\u00e9n, se nota en la calidad de la investigaci\u00f3n, dice Vargas. Ella explica que, en promedio, las publicaciones de investigadores del Tec suelen ser citadas 13 veces<\/a> y las de los cient\u00edficos del MIT obtienen 38 citas. Cuando publican en conjunto, dice la decana, esas publicaciones se citan 44 veces en promedio.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nuevo programa, nuevos caminos de investigaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n

La maduraci\u00f3n de la relaci\u00f3n entre ambas instituciones tambi\u00e9n se refleja en el creciente inter\u00e9s de los investigadores de MIT.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAl inicio, siendo s\u00faper honesta, eran poquitos investigadores que te recib\u00edan. No todo el mundo conoce al Tec\u201d, recuerda Vargas. La situaci\u00f3n actual es otra: de luchar por conseguir seis aplicaciones, ahora a menudo deben seleccionar entre veinte candidatos <\/strong>para los seis proyectos colaborativos.<\/p>\n\n\n\n

La alianza tambi\u00e9n est\u00e1 abriendo nuevos caminos para los estudiantes de pregrado. Un programa que se estren\u00f3 este a\u00f1o permite que alumnos de s\u00e9ptimo semestre realicen estancias de investigaci\u00f3n en MIT. En el primer a\u00f1o, siete estudiantes de mecatr\u00f3nica se fueron de intercambio a trabajar dentro del departamento de mec\u00e1nica del MIT. \u201cHaber logrado que en este semestre se vayan siete personas abrir\u00e1 las puertas a que otras carreras tambi\u00e9n lo hagan<\/strong>\u201d, se\u00f1ala Vargas.<\/p>\n\n\n\n

La experiencia puede transformar no solo las carreras profesionales sino tambi\u00e9n las perspectivas personales. \u201cEs abrirte los ojos\u201d, explica Vargas, destacando c\u00f3mo la exposici\u00f3n a tecnolog\u00edas emergentes y nuevas ideas ayuda a los estudiantes a visualizar sus futuras trayectorias<\/strong>: desde tomar decisiones sobre estudios de posgrado hasta las elecciones de \u00e1reas de especializaci\u00f3n profesional.<\/p>\n\n\n\n

La innovaci\u00f3n como reflejo del impacto MIT – Tec de Monterrey<\/h2>\n\n\n\n

Los n\u00fameros m\u00e1s recientes de 2023-2024 muestran el crecimiento continuo del programa<\/strong>: m\u00e1s de 300 estudiantes participaron en el taller en l\u00ednea de nanotecnolog\u00eda, mientras que 48 estudiantes asistieron al taller presencial en el MIT. Adem\u00e1s, dos estudiantes de doctorado, tres postdoctorados y un profesor realizaron estancias de investigaci\u00f3n de 10 meses.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s all\u00e1 de los datos, el impacto de la alianza se refleja en las historias de \u00e9xito de sus participantes. Entre los casos destacados se encuentra el \u00c1lvarez-Trujillo Lab en Campus Monterrey, dirigido por Mario Mois\u00e9s \u00c1lvarez y la doctora Grissel Trujillo<\/a>. Ellos pasaron de formar parte de la primera generaci\u00f3n de investigadores que viajaron al MIT, a ser l\u00edderes de su propia compa\u00f1\u00eda, Forma Foods<\/a>,<\/strong> que est\u00e1 innovando en la prote\u00edna vegetal hecha en su laboratorio.<\/p>\n\n\n\n

La siguiente d\u00e9cada de la alianza no est\u00e1 estrictamente definida, dice Vargas. M\u00e1s bien, buscan que el crecimiento del programa refleje los avances en la industria y la tecnolog\u00eda. Cuando empezaron hace diez a\u00f1os, el enfoque era hacia la nanotecnolog\u00eda. Pero ahora, han ampliado los temas permitidos a tres nuevas \u00e1reas de impacto: envejecimiento y seguridad alimentaria, cambio clim\u00e1tico<\/a> y sostenibilidad<\/strong>, as\u00ed como la transformaci\u00f3n industrial hacia la inteligencia artificial.<\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00bfQu\u00e9 sigue? Seguir impactando a m\u00e1s gente, a m\u00e1s alumnos y seguir colaborando\u201d, afirma Vargas. \u201cLo importante es c\u00f3mo garantizar que la investigaci\u00f3n que se haga, sea investigaci\u00f3n de impacto.<\/strong> Que realmente se deje huella en cada uno de los temas que se est\u00e1n proponiendo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfTe interes\u00f3 esta historia? \u00bfQuieres publicarla?  Contacta a nuestra editora de contenidos para conocer m\u00e1s marianaleonm@tec.mx<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La alianza ofrece estancias de investigaci\u00f3n, cursos intensivos, talleres presenciales y en l\u00ednea con miras a crecer a otras \u00e1reas de impacto.<\/p>\n","protected":false},"author":50,"featured_media":171684,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_eb_attr":"","footnotes":""},"categories":[98],"tags":[963,962,114],"class_list":["post-171651","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tecnologia","tag-ciudades-y-comunidades-prosperas","tag-educacion-y-humanismo","tag-escuela-de-ingenieria-y-ciencias"],"acf":[],"yoast_head":"\nEl MIT y el Tec de Monterrey: una d\u00e9cada de colaboraci\u00f3n | TecScience<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"La alianza entre el MIT y el Tecnol\u00f3gico de Monterrey ofrece estancias de investigaci\u00f3n, cursos intensivos y talleres presenciales y en l\u00ednea\" \/>\n<meta name=\"robots\" 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