{"id":173404,"date":"2025-01-31T12:29:34","date_gmt":"2025-01-31T18:29:34","guid":{"rendered":"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/?p=173404"},"modified":"2025-02-20T15:00:14","modified_gmt":"2025-02-20T21:00:14","slug":"la-investigacion-interdisciplinaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/humano-social\/la-investigacion-interdisciplinaria\/","title":{"rendered":"Los avances en la investigaci\u00f3n interdisciplinaria y el camino hacia la ciencia abierta"},"content":{"rendered":"\n

En el futuro la investigaci\u00f3n no podr\u00e1 llevarse a cabo sin un enfoque interdisciplinario<\/strong>, pues esta cualidad le otorga un valor \u00fanico y diferencial a la generaci\u00f3n de conocimiento. Por tal raz\u00f3n, es fundamental aprender a combinar distintos saberes.<\/p>\n\n\n\n

Este razonamiento fue el consenso al que llegaron los cuatro participantes del panel \u201cAdvances in Interdisciplinary Research\u201d<\/strong><\/em>, moderado por In\u00e9s \u00c1lvarez Icaza<\/a>, profesora e investigadora del Institute for the Future of Education<\/a>, como parte del IFE Conference 2025<\/a>, que se realiz\u00f3 en el Tec de Monterrey.<\/p>\n\n\n\n

En la mesa se present\u00f3 tambi\u00e9n el libro Advances in Interdisciplinary Research: Pioneering Innovations and Sustainable Practices Towards Open Science<\/strong> <\/em>(Editorial \u200fRoutledge, 2025) <\/em>el cual, en 120 p\u00e1ginas recopila 8 art\u00edculos escritos entre 20 profesores e investigadores de diversas instituciones.<\/p>\n\n\n\n

Para Jairo Lugo Ocando<\/a>, decano del College of Communication en University of Sharjah, no se debe entender la interdisciplinariedad solo como \u201cjuntar gente de diferentes disciplinas\u201d. Eso no es suficiente. Los elementos para que la interdisciplinariedad rinda frutos<\/strong>, son varios, agreg\u00f3. El primero, la contextualizaci\u00f3n, seguido de la igualdad entre pares acad\u00e9micos y tambi\u00e9n el sentido de pertenencia.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa contextualizaci\u00f3n es b\u00e1sica. <\/strong>\u00bfC\u00f3mo puedes, por ejemplo, traer a un profesor de educaci\u00f3n f\u00edsica a un proyecto sobre geometr\u00eda? Solo lo logras si proporcionas el contexto\u201d, dijo Lugo Ocando.<\/p>\n\n\n\n

En segundo lugar est\u00e1 la cuesti\u00f3n del poder, un tema que deber\u00eda ser m\u00e1s discutido en la educaci\u00f3n. \u201cNo solo se trata del poder del profesor sobre los estudiantes, sino de la pol\u00edtica democr\u00e1tica entre pares. Lamentablemente, en algunas universidades, ven por debajo a los investigadores de humanidades, porque piensan que lo que se hace en ah\u00ed es menor. No puede haber interdisciplinariedad si no hay paridad<\/strong>\u201d, extern\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Para Paola Corti, project manager del Politecnico Di Milano, el mundo de la ciencia requiere nuevas voces y ampliar los m\u00e1rgenes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cEsto no significa mover el enfoque de nuestra investigaci\u00f3n a otro lado, sino ampliar los m\u00e1rgenes del enfoque para dar la bienvenida a personas de diferentes contextos, de las cuales podamos aprender unos de otros de manera efectiva\u201d, refiri\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\r\n \r\n \"Advances\r\n <\/picture>
El libro Advances in Interdisciplinary Research: Pioneering Innovations and Sustainable Practices Towards Open Science<\/em>, que estar\u00e1 disponible a partir de abril, est\u00e1 conformado por 8 cap\u00edtulos sobre innovaci\u00f3n educativa y atenci\u00f3n a la diversidad y la inclusi\u00f3n. (Imagen: Cortes\u00eda).
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Ciencia abierta y democratizaci\u00f3n del conocimiento<\/h2>\n\n\n\n

La ciencia abierta es un movimiento global que promueve el acceso abierto a la investigaci\u00f3n cient\u00edfica (publicaciones, metodolog\u00edas, datos, recursos educativos, etc.). En 2021, la UNESO hizo una Recomendaci\u00f3n sobre la Ciencia Abierta<\/a> para promover sus beneficios y crear un entorno normativo ideal.<\/p>\n\n\n\n

Antonio Mart\u00ednez Arboleda, l\u00edder de pr\u00e1cticas educativas abiertas de la Universidad de Leeds, y uno de los cuatro editores del libro, mencion\u00f3 que la ciencia abierta, la educaci\u00f3n y la investigaci\u00f3n abierta se est\u00e1n convirtiendo en una necesidad debido a las demandas y aspiraciones de democratizaci\u00f3n del conocimiento.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cCuando hablamos de ciencia abierta, debemos pensar que no se trata solo de publicar abiertamente los resultados que producimos. Tambi\u00e9n se trata de nuevas relaciones sociales, comprometer a todos los participantes de una investigaci\u00f3n de manera equitativa (…). \u00bfC\u00f3mo articulamos esas nuevas relaciones?<\/strong> \u00bfCu\u00e1l es nuestro papel como l\u00edderes, expertos acad\u00e9micos dentro de ese conjunto de nuevas relaciones sociales?\u201d, cuestion\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Para concluir, Lugo Ocando aplaudi\u00f3 el hecho de que la ciencia abierta y la comunicaci\u00f3n \u201cempoderen\u201d a las personas haciendo accesible el conocimiento.<\/p>\n\n\n\n

Un libro para alumnos, docentes e investigadores<\/h2>\n\n\n\n

El libro Advances in Interdisciplinary Research: Pioneering Innovations and Sustainable Practices Towards Open Science<\/em> explora algunas metodolog\u00edas que permiten mejorar las pr\u00e1cticas educativas a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n interdisciplinaria y la ciencia abierta.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El libro muestra c\u00f3mo la integraci\u00f3n de diversas disciplinas puede impulsar la innovaci\u00f3n, mejorar la ense\u00f1anza y abordar los desaf\u00edos educativos modernos.<\/p>\n\n\n\n

Entre sus ocho cap\u00edtulos, describe el valor de la investigaci\u00f3n interdisciplinaria y explica c\u00f3mo los avances tecnol\u00f3gicos y los procesos innovadores pueden enriquecer la educaci\u00f3n. Adem\u00e1s, presenta marcos te\u00f3ricos para desarrollar investigaci\u00f3n de frontera<\/strong> y estrategias pr\u00e1cticas para la visualizaci\u00f3n de datos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Asimismo, aborda temas como la equidad, la diversidad y la inclusi\u00f3n en la educaci\u00f3n abierta, ofrece ideas para fomentar la colaboraci\u00f3n, y destaca los beneficios te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos que trae consigo desarrollar investigaci\u00f3n interdisciplinaria.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El libro, que estar\u00e1 disponible a partir de abril, est\u00e1 conformado por 8 cap\u00edtulos:<\/p>\n\n\n\n