{"id":182382,"date":"2026-01-29T16:39:46","date_gmt":"2026-01-29T22:39:46","guid":{"rendered":"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/?p=182382"},"modified":"2026-03-02T14:00:46","modified_gmt":"2026-03-02T20:00:46","slug":"ciudades-inteligentes-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/ciudades-y-comunidades-prosperas\/ciudades-inteligentes-educacion\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo formar a quienes habiten las ciudades inteligentes?"},"content":{"rendered":"\n

Dise\u00f1ar ciudades inteligentes puede crear entornos m\u00e1s sostenibles y resilientes que reduzcan el impacto ambiental y mejoren la calidad de vida. Para hacerlo, el uso de datos y de la inteligencia artificial<\/a> (IA) son clave.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTenemos al ciudadano y este interact\u00faa, va conformando comunidades y a su vez estas van conformando ciudades\u201d, dijo Isabel M\u00e9ndez<\/a>, investigadora<\/a> de la Escuela de Arquitectura, Arte y Dise\u00f1o<\/a> (EAAD) y de la Escuela de Ingenier\u00eda y Ciencias<\/a> (EIC) del Tecnol\u00f3gico de Monterrey, durante la presentaci\u00f3n del libro Data and AI Driving Smart Cities<\/a>, <\/em>que tuvo lugar en el segundo d\u00eda de la IFE Conference 2026<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

El libro presenta el modelo Smart C3<\/strong>, un marco que conecta a ciudadanos, comunidades y ciudades mediante el uso estrat\u00e9gico de datos y t\u00e9cnicas de IA. El objetivo es que este pueda ser utilizado para construir entornos urbanos m\u00e1s sostenibles, inclusivos y centrados en las personas.<\/p>\n\n\n\n

\r\n \r\n \"\"\r\n <\/picture>
Isabel M\u00e9ndez, investigadora de la Escuela de Arquitectura, Arte y Dise\u00f1o (EAAD) y de la Escuela de Ingenier\u00eda y Ciencias (EIC) durante la presentaci\u00f3n del modelo Smart C3. (Foto: Alejandro Salazar \/ TecScience)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Un libro interdisciplinario e internacional<\/h2>\n\n\n\n

El proyecto fue escrito por un grupo interdisciplinario e internacional que incluye a investigadores del Institute of Advanced Materials for Sustainable Manufacturing (IAMSM)<\/a> del Tec de Monterrey, del California Institute for Energy and Environment (CIEE) de Berkeley<\/a> y de la Escuela Polit\u00e9cnica de Arizona<\/a> en Estados Unidos, as\u00ed como del Department of Building, Civil and Environmental Engineering de la Concordia University<\/a> en Canad\u00e1. <\/p>\n\n\n\n

Lejos de una visi\u00f3n homog\u00e9nea, el modelo Smart C3 apuesta por entender la diversidad humana como esencial<\/strong> para analizar el aprendizaje y la participaci\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n

En sus primeros cap\u00edtulos, plantea que no todas las personas interact\u00faan de la misma manera con la tecnolog\u00eda y propone clasificar a los llamados ciudadanos inteligentes seg\u00fan rasgos de personalidad y comportamiento. <\/p>\n\n\n\n

Esta clasificaci\u00f3n permite dise\u00f1ar experiencias educativas m\u00e1s ajustadas<\/strong> a las motivaciones y necesidades reales de cada grupo. <\/p>\n\n\n\n

Un ciudadano inteligente se define como alguien que usa la tecnolog\u00eda para involucrarse con su entorno<\/strong>, atiende problemas locales y participa en la toma de decisiones. Lo hace a trav\u00e9s de reportes de problemas en la ciudad con dispositivos electr\u00f3nicos o da retroalimentaci\u00f3n a las autoridades.<\/p>\n\n\n\n

\r\n \r\n \"\"\r\n <\/picture><\/figure>\n\n\n\n

La gamificaci\u00f3n para explorar<\/h2>\n\n\n\n

Otro eje central es el uso de gamificaci\u00f3n y serious games <\/em>(juegos serios) \u2013aplicaciones interactivas<\/a> con un prop\u00f3sito principal distinto al entretenimiento\u2013 como herramientas para aumentar la motivaci\u00f3n y el aprendizaje activo<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de din\u00e1micas de juego con objetivos educativos, el modelo busca que las personas no solo consuman informaci\u00f3n, sino que participen, experimenten y tomen decisiones.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

En este enfoque, aprender se vuelve una experiencia m\u00e1s cercana con los retos de la vida urbana contempor\u00e1nea.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLo que planteamos en el libro, tambi\u00e9n podr\u00eda extenderse a un contexto educativo\u201d, dijo M\u00e9ndez, una de las autoras del libro. Al aplicar la clasificaci\u00f3n por personalidad a estudiantes de distintos grados, podr\u00edan calibrarse las clases para tener mejores resultados.<\/p>\n\n\n\n

Tecnolog\u00edas inmersivas, rob\u00f3tica y datos para aprender mejor<\/h2>\n\n\n\n

Durante la presentaci\u00f3n, M\u00e9ndez destac\u00f3 c\u00f3mo las tecnolog\u00edas emergentes pueden transformar los espacios educativos, como las aplicaciones de realidad virtual<\/strong> y aumentada.<\/p>\n\n\n\n

Estas herramientas permiten simular situaciones complejas \u2014como la gesti\u00f3n de una ciudad o la resoluci\u00f3n de problemas comunitarios\u2014 en entornos seguros y controlados<\/strong>, favoreciendo la comprensi\u00f3n profunda de conceptos abstractos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTambi\u00e9n analizamos las redes sociales, sobre todo para el an\u00e1lisis de sentimientos,<\/strong> para saber si el usuario se siente enojado, neutral o c\u00f3mo est\u00e1 viviendo la experiencia\u201d, destac\u00f3 M\u00e9ndez.<\/p>\n\n\n\n

Otro componente innovador es el uso de rob\u00f3tica social en el aula. Seg\u00fan el modelo Smart C3, los robots pueden actuar como tutores personalizados, ofreciendo apoyo adaptado a distintos ritmos de aprendizaje y necesidades espec\u00edficas. <\/p>\n\n\n\n

Finalmente, el libro aborda el papel de las plataformas de an\u00e1lisis de datos y los gemelos digitales, que permiten evaluar en tiempo real el impacto de las tecnolog\u00edas educativas y ajustar los contenidos de forma din\u00e1mica. As\u00ed, el aprendizaje deja de ser est\u00e1tico y se convierte en un proceso adaptable y medible. <\/p>\n\n\n\n

En conjunto, la propuesta plantea que educar para ciudades inteligentes<\/strong> implica integrar tecnolog\u00eda, datos y enfoque humano en una misma visi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n


\u00bfTe interes\u00f3 esta historia? \u00bfQuieres publicarla? Contacta a nuestra editora de contenidos para conocer m\u00e1s marianaleonm@tec.mx<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Un grupo de investigadores public\u00f3 un libro que aborda c\u00f3mo construir ciudades inteligentes a partir de la IA, la rob\u00f3tica y la gamificaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":182400,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_eb_attr":"","footnotes":""},"categories":[975],"tags":[137,114,886,997,236,110],"class_list":["post-182382","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciudades-y-comunidades-prosperas","tag-escuela-de-arquitectura-arte-y-diseno","tag-escuela-de-ingenieria-y-ciencias","tag-ife-conference","tag-ife-conference-2026","tag-institute-for-the-future-of-education","tag-institute-of-advanced-materials-for-sustainable-manufacturing"],"acf":[],"yoast_head":"\nC\u00f3mo crear ciudades inteligentes a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n | TecScience<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Un grupo 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