{"id":182547,"date":"2026-02-06T16:58:44","date_gmt":"2026-02-06T22:58:44","guid":{"rendered":"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/?p=182547"},"modified":"2026-02-16T15:45:51","modified_gmt":"2026-02-16T21:45:51","slug":"inteligencia-artificial-educacion-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/tecnologia\/inteligencia-artificial-educacion-superior\/","title":{"rendered":"Am\u00e9rica Latina encabeza el uso de la IA en la educaci\u00f3n superior"},"content":{"rendered":"\n<p>En Latinoam\u00e9rica, la Inteligencia Artificial (IA) ya no es una novedad para los estudiantes de universidad o de posgrado, sino una de las herramientas m\u00e1s utilizadas. Al menos, esto sugiere la&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.digitaleducationcouncil.com\/post\/ai-in-higher-education-latam-survey-2026\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Encuesta sobre la IA en la Educaci\u00f3n Superior en Am\u00e9rica Latina 2026<\/a>,&nbsp;que muestra que el 92 % de las y los estudiantes la utilizan de forma regular y el 67 % al menos semanalmente.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta fue realizada por el <a href=\"https:\/\/www.digitaleducationcouncil.com\/about-us\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Consejo de Educaci\u00f3n Digital<\/a> (DEC), una organizaci\u00f3n internacional e independiente centrada en la intersecci\u00f3n entre la educaci\u00f3n, la tecnolog\u00eda y el desarrollo de habilidades.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-9-16 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"IFE Conference 2026 del Tec de Monterrey\" width=\"563\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/NnHH-pham28?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><span style=\"box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;\">Incluye m\u00e1s de 30,000 respuestas provenientes de m\u00e1s de veintinueve instituciones de educaci\u00f3n superior de la regi\u00f3n, entre ellas el&nbsp;<a href=\"https:\/\/tec.mx\/es?srsltid=AfmBOooOwg2kNFidz6I3_26irUhif-90luPyMOU_FdRpkUOMxPhgsNBF\" target=\"_blank\">Tecnol\u00f3gico de Monterrey<\/a>, la&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.unam.mx\/\" target=\"_blank\">Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico<\/a>&nbsp;(UNAM), la&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.upc.edu.pe\/\" target=\"_blank\">Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas<\/a>&nbsp;(UPC) y la&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.uc.cl\/\" target=\"_blank\">Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile<\/a>.<\/span><\/p>\n\n\n\n<p>Los resultados fueron presentados durante el panel <em><a href=\"https:\/\/ifeconference.tec.mx\/agenda-completa\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Usos y expectativas de la IA: presentaci\u00f3n de la encuesta sobre IA en la educaci\u00f3n superior en LATAM<\/a><\/em>, que tuvo lugar durante la <a href=\"\/es\/tag\/ife-conference-2026\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">IFE Conference 2026<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>El panel fue moderado por <a href=\"https:\/\/mx.linkedin.com\/in\/hgceballos\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">H\u00e9ctor Ceballos<\/a>, director del <a href=\"\/es\/tecnologia\/living-lab-and-data-hub\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Living Lab and Data Hub<\/a> del Tec de Monterrey, y participaron <a href=\"https:\/\/sg.linkedin.com\/in\/alessandrodilullo\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Alessandro Di Lullo<\/a>, director ejecutivo del DEC, <a href=\"https:\/\/sg.linkedin.com\/in\/dannybielik\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Danny Bielik<\/a>, presidente del DEC, <a href=\"http:\/\/www.diplomadoems.unam.mx\/semblanza\/melchor-sanchez-mendiola\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Melchor S\u00e1nchez<\/a>, coordinador de la <a href=\"https:\/\/www.ceide.unam.mx\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Coordinaci\u00f3n de Evaluaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Desarrollo Educativos<\/a> (CEIDE) de la UNAM y <a href=\"https:\/\/pe.linkedin.com\/in\/jorgebossio\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Jorge Bossio<\/a> de la UPC.<\/p>\n\n\n\n<p>De acuerdo con los resultados presentados por Di Lullo y Bielik, en nuestra regi\u00f3n el alumnado ha adoptado estas tecnolog\u00edas con rapidez, superando el promedio global de 2024, que mostraba un uso del 86%.<\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, los participantes debatieron que a\u00fan falta un largo camino por recorrer para que la IA realmente pueda mejorar la educaci\u00f3n en este nivel. \u201cEstamos al inicio de esta revoluci\u00f3n\u201d, apunt\u00f3 Di Lullo.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><picture>\r\n                <source srcset=\"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/02\/IMG_5231.webp\" type=\"image\/webp\">\r\n                <img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"750\" height=\"500\" src=\"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/02\/IMG_5231.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-182556\" srcset=\"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/02\/IMG_5231.jpg 750w, https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/02\/IMG_5231-300x200.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 750px) 100vw, 750px\" \/>\r\n            <\/picture><figcaption class=\"wp-element-caption\">\u00abNecesitamos entender que las innovaciones no pueden ocurrir a menos que seamos progresistas y proactivos al respecto\u00bb, dijo Di Lullo. (Foto: Everth Ba\u00f1uelos \/ TecScience)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Uso de IA entre estudiantes de educaci\u00f3n superior<\/h2>\n\n\n\n<p>De acuerdo con la encuesta, las herramientas de IA m\u00e1s utilizadas por los y las alumnas son <a href=\"\/es\/tecnologia\/chat-gpt-en-la-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ChatGPT<\/a> en primer lugar, Google Gemini en segundo lugar y Meta AI en tercer lugar.<\/p>\n\n\n\n<p>El principal uso que se le da es la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n, lo que destaca la brecha entre el uso y la comprensi\u00f3n, pues la mayor\u00eda de estos modelos de lenguaje no son motores de b\u00fasqueda.<\/p>\n\n\n\n<p>Mientras que muchos la usan, el 65% teme que haga su aprendizaje m\u00e1s superficial y desaliente el pensamiento cr\u00edtico y la creatividad.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><picture>\r\n                <source srcset=\"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/02\/IMG_5229.webp\" type=\"image\/webp\">\r\n                <img decoding=\"async\" width=\"750\" height=\"500\" src=\"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/02\/IMG_5229.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-182553\" srcset=\"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/02\/IMG_5229.jpg 750w, https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/02\/IMG_5229-300x200.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 750px) 100vw, 750px\" \/>\r\n            <\/picture><figcaption class=\"wp-element-caption\">\u00abHay una falta de pol\u00edticas de uso de IA en universidades en Am\u00e9rica Latina\u00bb, dijo Bosio. (Foto: Everth Ba\u00f1uelos \/ TecScience)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Tambi\u00e9n, m\u00e1s de la mitad de los alumnos encuestados est\u00e1n preocupados por la privacidad de sus datos al utilizar estas tecnolog\u00edas.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cNecesitamos darles a los estudiantes y los docentes las pautas, pol\u00edticas e infraestructura de gobernanza para que tengan la confianza necesaria para dar los siguientes pasos\u201d, expres\u00f3 Bossio.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Uso de IA entre docentes de educaci\u00f3n superior<\/h2>\n\n\n\n<p>En cuanto al profesorado, la encuesta reporta un 79% de uso de IA, frente a un 61% a nivel global.<\/p>\n\n\n\n<p>De ese 79%, el 88% lo utiliza de forma m\u00ednima o moderada, reflejando un acercamiento m\u00e1s cauteloso que el del estudiantado. Esto tambi\u00e9n se refleja en el hecho de que la usan principalmente para crear materiales de ense\u00f1anza y agilizar tareas administrativas.<\/p>\n\n\n\n<p>Algo inesperado fue que no encontraron una correlaci\u00f3n entre la edad de los profesores y la resistencia a utilizar IA.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><picture>\r\n                <source srcset=\"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/02\/IMG_5232.webp\" type=\"image\/webp\">\r\n                <img decoding=\"async\" width=\"750\" height=\"500\" src=\"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/02\/IMG_5232.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-182554\" srcset=\"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/02\/IMG_5232.jpg 750w, https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/02\/IMG_5232-300x200.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 750px) 100vw, 750px\" \/>\r\n            <\/picture><figcaption class=\"wp-element-caption\">\u00abAm\u00e9rica Latina fue abrumadoramente m\u00e1s positiva que cualquier otra regi\u00f3n del mundo respecto del uso de IA en la educaci\u00f3n superior\u00bb, dijo Bielik. (Foto: Everth Ba\u00f1uelos \/ TecScience)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Por otro lado, el 70 % expresa una gran preocupaci\u00f3n por los sesgos y la precisi\u00f3n de la informaci\u00f3n de la IA, mientras que el 78 % no est\u00e1 seguro de si los estudiantes ser\u00e1n capaces de evaluar de forma cr\u00edtica los resultados producidos por ella.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Un vac\u00edo estructural para el uso de la IA en la educaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p>Los resultados plantean que, aunque existe un gran entusiasmo y disposici\u00f3n en la regi\u00f3n para utilizar la IA en la educaci\u00f3n superior, existe un vac\u00edo estructural que a\u00fan no permite su uso \u00f3ptimo.<\/p>\n\n\n\n<p>Los estudiantes parecen adoptar estas tecnolog\u00edas con rapidez, mientras que las instituciones van qued\u00e1ndose atr\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cSolo 30% de las universidades en Am\u00e9rica Latina han publicado pol\u00edticas de uso de IA\u201d, se\u00f1al\u00f3 Bossio.<\/p>\n\n\n\n<p>Por su parte, coment\u00f3 que la UPC tiene una comunidad de m\u00e1s de setecientos docentes que participan en reuniones semanales para capacitarse en el uso de estas tecnolog\u00edas, as\u00ed como para compartir sus triunfos, fallas y consejos.<\/p>\n\n\n\n<p>En la UNAM, existe un proyecto espec\u00edfico para entender la IA en la educaci\u00f3n en el cu\u00e1l participan profesores de distintas \u00e1reas del conocimiento, como fil\u00f3sofos, ge\u00f3grafos, arquitectos, ingenieros, f\u00edsicos y m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cHemos creado materiales que puedan servirles a los profesores a la hora de ense\u00f1ar\u201d, dijo S\u00e1nchez.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><picture>\r\n                <source srcset=\"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/02\/IMG_5230.webp\" type=\"image\/webp\">\r\n                <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"750\" height=\"500\" src=\"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/02\/IMG_5230.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-182555\" srcset=\"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/02\/IMG_5230.jpg 750w, https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/02\/IMG_5230-300x200.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 750px) 100vw, 750px\" \/>\r\n            <\/picture><figcaption class=\"wp-element-caption\">\u00abCreo que este informe ser\u00e1 una mina de oro de datos e informaci\u00f3n para reflejar colectivamente el uso de la IA en la educaci\u00f3n\u00bb, dijo S\u00e1nchez. (Foto: Everth Ba\u00f1uelos \/ TecScience)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Las barreras para el uso de la IA en la educaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p>Las barreras para que el uso de la IA en la educaci\u00f3n superior sea cercano a lo ideal son principalmente culturales.<\/p>\n\n\n\n<p>Una de las muestras es el miedo constante de que su uso no sea perfecto y que existan fallas. \u201cEs imposible que en cada innovaci\u00f3n todo sea exitoso\u201d, se\u00f1al\u00f3 Di Lullo, defendiendo una cultura de prueba y error que acepte fallas mientras protege a las y los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p>La segunda barrera es que a la hora de capacitar al profesorado, se ha centrado demasiado en tecnicismos y no en pedagog\u00eda. Los profesores no necesitan volverse cient\u00edficos de datos, sino entender lo que significa la IA para la educaci\u00f3n, c\u00f3mo guiar a sus estudiantes para usarla de forma \u00e9tica y estrat\u00e9gica y c\u00f3mo incorporarla a su propia pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n<p>En algunas universidades en Australia y Par\u00eds buscan restringir el uso de celulares en las escuelas, debido a una creciente preocupaci\u00f3n del uso de tecnolog\u00edas entre estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cTenemos que ser conscientes de que las grandes compa\u00f1\u00edas de tecnolog\u00eda no son hermanas de la caridad\u201d, dijo S\u00e1nchez. \u201cLa educaci\u00f3n est\u00e1 en desventaja ante ellas\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Para \u00e9l, la creciente presi\u00f3n de utilizar la IA inmediatamente despu\u00e9s de que hayan actualizaciones o nuevos programas puede resultar en un mal uso.<\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, la respuesta tampoco es la prohibici\u00f3n, sino entenderla. \u201cEs mejor ense\u00f1arles a usarla, es el siguiente paso que deben seguir las universidades\u201d, expres\u00f3 Ceballos.<\/p>\n\n\n\n<p>Con la encuesta, es evidente que a\u00fan necesitan seguirse distintos pasos para garantizar que la IA aporte a la educaci\u00f3n y no vulnere al estudiantado y profesorado.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEn M\u00e9xico, siempre nos quejamos de que no hay evidencia local\u201d, dijo S\u00e1nchez. \u201cPues aqu\u00ed est\u00e1, hay que leerla, usarla, interiorizarla y tomar acci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>\u00bfTe interes\u00f3 esta historia? \u00bfQuieres publicarla? 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