{"id":186423,"date":"2026-08-06T12:27:10","date_gmt":"2026-08-06T18:27:10","guid":{"rendered":"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/?p=186423"},"modified":"2026-08-06T12:27:30","modified_gmt":"2026-08-06T18:27:30","slug":"gobernanza-ia-universidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/educacion-y-humanismo\/gobernanza-ia-universidades\/","title":{"rendered":"Las universidades ya adoptaron la IA. Ahora necesitan aprender a gobernarla"},"content":{"rendered":"\n

La inteligencia artificial<\/a> (IA) generativa ya forma parte de los procesos de aprendizaje, ense\u00f1anza y gesti\u00f3n en las universidades. Un an\u00e1lisis publicado por la UNESCO<\/a> reporta que alrededor del 86% de los estudiantes en el mundo utilizan estas herramientas de manera regular en sus estudios<\/a> y estima que nueve de cada 10 docentes e investigadores las usan en su trabajo profesional.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, pese a que la adopci\u00f3n de esta tecnolog\u00eda ocurre a un ritmo acelerado, muchas instituciones de educaci\u00f3n superior a\u00fan no cuentan con reglas claras para utilizarla de manera \u00e9tica y responsable<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Ante este panorama, investigadores del IFE Europe<\/a> del Institute for the Future of Education<\/a> del Tecnol\u00f3gico de Monterrey participan en Integrity AI<\/a>, un proyecto internacional de investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n educativa que busca ayudar a las universidades a prepararse para gobernar el uso de la IA.<\/p>\n\n\n\n

\u201cHay una brecha entre el ritmo de adopci\u00f3n tecnol\u00f3gica y el nivel de preparaci\u00f3n institucional<\/strong>\u201d, explica Virginia Rod\u00e9s<\/a>, investigadora del IFE Europe. \u201cLa mayor\u00eda de las instituciones todav\u00eda carece de sistemas de gobernanza, programas de formaci\u00f3n y marcos jur\u00eddicos y normativos para un uso sostenible, responsable y soberano\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto es liderado por el Institute for the Future of Education (IFE Europe) y la Mondragon Unibertsitatea; adem\u00e1s, cuenta con financiamiento del programa Erasmus+ de la Uni\u00f3n Europea, a trav\u00e9s de la convocatoria Capacity Building in Higher Education, y re\u00fane a universidades de Am\u00e9rica Latina y Europa para dise\u00f1ar marcos de gobernanza, es decir, pol\u00edticas, herramientas y estrategias para el uso de la IA en contextos de educaci\u00f3n superior y fortalecer la integridad acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

\r\n \r\n \"\"\r\n <\/picture>
Virginia Rod\u00e9s, investigadora del Institute for the Future of Education del Tecnol\u00f3gico de Monterrey. (Foto: IFE Europe)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

IA en educaci\u00f3n superior: las universidades tienen problemas para regularla <\/h2>\n\n\n\n

En una primera etapa, el equipo realiz\u00f3 un diagn\u00f3stico para evaluar el nivel de preparaci\u00f3n de las instituciones de educaci\u00f3n superior ante la IA. Se realizaron talleres y encuestas con 148 participantes de siete universidades de Am\u00e9rica Latina, entre ellos docentes, investigadores, directivos, personal administrativo y estudiantes, para identificar c\u00f3mo utilizan estas herramientas y qu\u00e9 tan preparados est\u00e1n los campus para gobernarlas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

En el diagn\u00f3stico participaron el Instituto Polit\u00e9cnico Nacional y la Universidad Aut\u00f3noma de Nuevo Le\u00f3n, en M\u00e9xico; la Universidad de San Buenaventura de Cali y la Universidad del Cauca, en Colombia; la Universidad de San Carlos y la Universidad Galileo, en Guatemala; y la Universidad Federal de Santa Catarina, en Brasil.<\/p>\n\n\n\n

El 55% de los participantes dijo utilizar la IA con frecuencia o con mucha frecuencia en actividades de ense\u00f1anza, aprendizaje, investigaci\u00f3n y gesti\u00f3n administrativa. Asimismo, el estudio encontr\u00f3 niveles medios de familiaridad con estas herramientas en el 57% de los encuestados.<\/p>\n\n\n\n

Los hallazgos revelan que la IA ya est\u00e1 integrada en las actividades cotidianas de estas universidades. Entre los beneficios identificados est\u00e1n el ahorro de tiempo al realizar tareas, el aumento de la productividad, el apoyo en trabajos de escritura y traducciones, y el mayor acceso a la informaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n se identificaron desaf\u00edos como las inexactitudes y sesgos de la IA generativa, la falta de verificaci\u00f3n de fuentes, la dependencia cognitiva de los estudiantes (cuando se conf\u00eda de forma excesiva), as\u00ed como retos en la citaci\u00f3n y la autor\u00eda de contenidos y en la privacidad de los datos. <\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, el desaf\u00edo m\u00e1s grande identificado se relaciona con la falta de gobernanza<\/strong>: todas las instituciones reportaron la ausencia o la insuficiencia de marcos normativos para regular el uso de esta tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa brecha no reside en la conciencia, sino en c\u00f3mo se traduce en los aspectos operativos. Las comunidades universitarias reconocen riesgos y dimensiones \u00e9ticas del uso de IA, pero carecen de pol\u00edticas operativas, criterios compartidos, protocolos y mecanismos de rendici\u00f3n de cuentas\u201d, se\u00f1ala. <\/p>\n\n\n\n

Poner reglas claras<\/h2>\n\n\n\n

En su siguiente etapa, el proyecto se enfocar\u00e1 en el desarrollo de modelos de gobernanza adaptados a las necesidades de las universidades participantes. La meta es dise\u00f1ar pol\u00edticas institucionales, programas de formaci\u00f3n, herramientas de evaluaci\u00f3n y mecanismos de integraci\u00f3n de la IA que, adem\u00e1s, est\u00e9n alineados con los valores de cada instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, la iniciativa entrar\u00e1 en una fase de implementaci\u00f3n de programas piloto en las instituciones participantes<\/strong>, en la que se pondr\u00e1n a prueba los modelos de gobernanza desarrollados en el proyecto<\/strong>, mediante la creaci\u00f3n de unidades especializadas en IA y la elaboraci\u00f3n de gu\u00edas que contemplan dimensiones como la transparencia, la declaraci\u00f3n y el uso de la IA, la supervisi\u00f3n humana, la revisi\u00f3n \u00e9tica institucional y la protecci\u00f3n de datos personales.<\/p>\n\n\n\n

Al inicio de los programas piloto, todas las universidades compartir\u00e1n un n\u00facleo com\u00fan de acciones. Entre ellas est\u00e1n establecer formalmente una estructura de gobernanza para la IA, elaborar un primer marco \u00e9tico e institucional<\/strong>, crear un canal para atender consultas sobre el uso de esta tecnolog\u00eda y desarrollar actividades de formaci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n para sus comunidades universitarias.<\/p>\n\n\n\n

A partir de esa base, cada instituci\u00f3n definir\u00e1 su propia estrategia y podr\u00e1 incorporar acciones adicionales de acuerdo a su contexto y necesidades particulares.<\/p>\n\n\n\n

El equipo busca que, a futuro, el modelo desarrollado durante Integrity AI se pueda adaptar y replicar en otras universidades de Am\u00e9rica Latina y Europa, mediante el desarrollo de gu\u00edas para la implementaci\u00f3n de marcos \u00e9ticos e institucionales para la incorporaci\u00f3n responsable de la IA y programas de formaci\u00f3n dirigidos a distintos integrantes de la comunidad universitaria.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs un esfuerzo colaborativo para desarrollar, por un lado, buenas pr\u00e1cticas en algunas instituciones y, a su vez, tambi\u00e9n muy enfocado en tener un impacto en otras instituciones y en generar instrumentos que permitan su adopci\u00f3n por otras universidades en la regi\u00f3n\u201d, dice Rod\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Dominique Boullier<\/a>, soci\u00f3logo y profesor em\u00e9rito del Instituto de Estudios Pol\u00edticos de Par\u00eds (Sciences Po), se\u00f1ala que este tipo de iniciativas permite que las universidades definan sus propios criterios para evaluar e incorporar la IA, en lugar de limitarse a seguir el ritmo impuesto por las empresas tecnol\u00f3gicas que desarrollan estas herramientas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Considera necesario impulsar procesos de evaluaci\u00f3n coordinados entre instituciones que analicen no solo el desempe\u00f1o de los sistemas de IA, sino tambi\u00e9n su integraci\u00f3n en distintos contextos educativos y el valor que realmente aportan al aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

\u00abSi avanzamos hacia un proceso internacionalmente coordinado para poner a prueba cada uso espec\u00edfico de estos sistemas, no solo sus capacidades, sino tambi\u00e9n la manera en que se integran en los entornos educativos, podremos comparar resultados y reunir ese conocimiento para que todos puedan aprovechar las lecciones en sus propios contextos\u00bb, dice Boullier.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfTe interes\u00f3 esta historia? \u00bfQuieres publicarla? Contacta a nuestra editora de contenidos para conocer m\u00e1s marianaleonm@tec.mx<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Un diagn\u00f3stico en siete instituciones de Am\u00e9rica Latina identific\u00f3 que el uso de herramientas generativas ya es cotidiano, pero a\u00fan faltan pol\u00edticas, criterios y capacidades para incorporarlas de forma \u00e9tica y responsable.<\/p>\n","protected":false},"author":47,"featured_media":186425,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_eb_attr":"","footnotes":""},"categories":[974],"tags":[236,244],"class_list":["post-186423","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion-y-humanismo","tag-institute-for-the-future-of-education","tag-inteligencia-artificial","sticky"],"acf":[],"yoast_head":"\nC\u00f3mo pueden las universidades gobernar la inteligencia artificial | TecScience<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Investigadores analizaron siete universidades de Am\u00e9rica Latina y encontraron que el mayor reto ya no es usar IA, sino establecer reglas para implementarla de forma \u00e9tica y responsable.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/tecscience.tec.mx\/es\/educacion-y-humanismo\/gobernanza-ia-universidades\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Las universidades ya adoptaron la IA. 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