El nearshoring representa una oportunidad histórica para la industria de manufactura en México, pero su éxito depende de implementar tres elementos cruciales, como un enfoque colaborativo, aprovechar el moméntum como una palanca de transformación profunda y cerrar la brecha en lugares rezagados.
Así coincidieron investigadores de distintas disciplinas del Tec de Monterrey durante el panel “Interdisciplinary solutions to the challenges of Nearshoring”, efectuado en el Tercer Congreso Internacional del Institute of Advanced Materials for Sustainable Manufacturing (IAMSM).
1. Formación inclusiva y flexible
La discusión sobre el nearshoring no solo se trata de reubicar operaciones cerca del consumidor final. Es un llamado a reflexionar sobre cómo se forman y colaboran los profesionales en un México con enormes desigualdades.
Edna Jaime Treviño, decana de la Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno, señaló que el nearshoring beneficiará a aquellos segmentos de la sociedad que estén preparados y es fundamental que se desarrolle una estrategia inclusiva que permita a más mexicanos aprovechar esta ventana de oportunidad, evitando que se profundicen las brechas existentes.
“Tenemos una economía dual y tenemos muchos Méxicos. El nearshoring es una oportunidad en lo comercial que solo podrán aprovechar aquellos segmentos de la sociedad que están preparados, que lamentablemente no son todos”, dijo.
Externó su preocupación de que el nearshoring impacte más en regiones donde ya hay talento, pues esto reproducirá el patrón de que la inversión extranjera llega solamente a algunos estados del país que cuentan con las condiciones, y el resto del país seguirá rezagado.
“Para poder cerrar estas brechas, lo ideal es que mejoremos la educación en todos los niveles de manera casi radical, y sumar a todos los mexicanos a un proyecto de desarrollo donde todos quepan. Necesitamos resolver la dualidad de nuestra economía y de nuestra sociedad, si no, vamos a seguir reproduciéndola”, dijo.
Comentó que en la Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno se prepara a los científicos sociales que necesita el país en esta nueva era, para que puedan hacer innovación pública y entiendan los retos con flexibilidad.
“Este es un mundo que cambia aceleradamente, no podemos quedarnos anclados en una concepción de nuestra disciplina, sino que debemos formar para la adaptabilidad y para la adopción de tecnología. Abogados y economistas que sepan del manejo de tecnología y que entiendan las dinámicas globales, pero también lo local, porque la gobernanza global no puede estar disociada”, agregó.
2. Evitar errores del nearshoring como en el TLCAN
A medida que México entra en la nueva era del nearshoring, la adaptación y la innovación serán fundamentales para capitalizar su potencial, pero es crucial aprender de otros eventos históricos para aprovechar mejor los beneficios que la relocalización ofrece.
Jaime Treviño recordó la experiencia del Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN), la cual llevó una estrategia considerada exitosa en muchos sentidos, aunque no logró cambiar al país de manera profunda.
“El TLCAN no cambió al país y con el nearshoring nos puede pasar algo similar si no aprovechamos la oportunidad que tenemos. Necesitamos construir las condiciones para hacer del nearshoring una palanca de transformación profunda”, dijo.
Jaime Treviño cerró esta idea al comentar que “el nearshoring nos va beneficiar porque nuestra ventaja geográfica es única, pero debemos saber aprovecharlo en todo su potencial”.
Al respecto, Rita Fuentes, directora interina del IAMSM, advirtió que si en este momento no se toman acciones desde los tres ejes (gobierno, industria y academia), se puede esfumar la oportunidad que el nearshoring nos brinda para fortalecer el sistema de producción en México.
3. Enfoque colaborativo
Fuentes destacó que la interdisciplinariedad es un elemento primordial para que el nearshoring pueda prosperar; sin embargo, este elemento no solo implica colaborar entre materias, sino también comprender el lenguaje de cada área.
“Si vas a trabajar con otras disciplinas, es importante entender el lenguaje de esas otras áreas para poder llegar a una solución que realmente se conecte, porque si te quedas solo en el área donde trabajas y con las mismas personas, no vas a crecer. No nada más es trabajar doctores con doctores, ingenieros con ingenieros, licenciados con licenciados: es en todos los niveles, en todas las áreas. Marca una gran diferencia”, dijo.
En ese mismo sentido, Luis Alfonso Herrera Montalvo, decano de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, indicó que la interacción entre diferentes áreas del conocimiento rompe con el paradigma de que un área hace solamente una cosa, cuando todas están tratando de resolver las mismas grandes problemáticas.
“Hay temas que son transversales en la educación, como las políticas públicas, la ingeniería, la medicina, la gobernanza y los negocios. Entonces, si nuestra universidad logra que se tengan esos temas transversales bien definidos y que nuestros alumnos los adquieran, creo que estaremos balanceando el conocimiento”, dijo Herrera Montalvo.
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